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La negación en LSU: un aporte a la recolección de corpus y al proceso de normalización y endogramatización
El presente proyecto de investigación aborda el tópico de negación en la lengua de señas uruguaya. El análisis parte de un corpus recolectado a través de sesiones de trabajo con la participación de integrantes de [...]
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“Evaluación de la integración interdisciplinaria de las TAACAs y la nutrición, para el tratamiento de personas con discapacidad intelectual y/o en situación de riesgo social” Galería“Evaluación de la integración interdisciplinaria de las TAACAs y la nutrición, para el tratamiento de personas con discapacidad intelectual y/o en situación de riesgo social”
“Evaluación de la integración interdisciplinaria de las TAACAs y la nutrición, para el tratamiento de personas con discapacidad intelectual y/o en situación de riesgo social”
El proyecto “Evaluación de la integración interdisciplinaria de las Terapias y Actividades Asistidas con Animales (TAACAs) y la nutrición, para el tratamiento de personas con discapacidad intelectual”, tiene como servicio responsable a la Escuela de [...]
La Enseñanza del Skate en Uruguay en relación a la Educación Física.
El proyecto de investigación relaciona los conceptos de Enseñanza, Deporte, Prácticas Corporales y Skate, con marco teórico específico y el análisis de las escuelas de Skate en Uruguay. Evidenciando las características de enseñanza del Skateboarding [...]